1、便扶向路。
2、例1：亲爱的朋友，你一定喜爱吃桃子。这甜中带酸的桃子就是我们家乡的特产，欢迎你到我们家乡来。
3、例1：我家养了一盆水仙花，高雅纯洁，全家人都喜爱它。例2：你一走进校园就会看见一棵参天大树——梧桐树。听老师说它已经100多岁了，真像一个饱经沧桑的老爷爷啊！我爱梧桐树。
4、拟人抒情式。
5、例1：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”每当
6、例：家乡秋天那漫天飘舞的苇絮，一直留在我的脑海里，抹之不去。结尾
7、总结式。
8、缘溪行。缘，通“沿”，沿着。
9、倒忆式。
10、古：交错相通。今：交通运输。
11、“乃不知有汉”的“乃”作“竟”解，表示出乎意料。
12、howdoyougettoschool?lridemybike.
13、要，通“邀”，邀请。
14、古：不要说，更不必说。今：连词，表无条件关系。
15、例：啊！春姑娘来了，大地万物在欢笑。春天，好一派迷人的风光。
16、古：从哪里来。今：从过去到现在。
17、无论魏晋。
18、写景作文开头和结尾
19、诣太守，说如此。
20、(1)妻子，古：妻子儿女。今：男子的配偶。
21、古：像这样。今：这样。
22、例：有人喜爱艳丽多姿的桃花，有人喜爱娇艳富贵的牡丹花，我却喜爱傲霜斗雪的菊花。
23、歌词、名句总起式。
24、例：我第一次看到大海，天空是那么湛蓝，大海的胸怀是那么广阔。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊！
25、率妻子邑人来此绝境。
26、芳草鲜美，落英缤纷。
27、古：沿着，顺着。今：扶持。
28、对比总起式。
29、开门见山总起式。
30、例1：萝卜青菜，各有所爱。你们知道我为什么特别喜欢梧桐树吗？例2：这是哪儿？我仿佛成了故乡的陌生人。当年，这儿没有如此美丽的花草，清澈的河水，遮天蔽日的树木……
31、古：极，尽。今：资财缺乏(古时用“贫”)
32、“见渔人，乃大惊”的“乃”作“是”讲，表示前后两个动作的关联，
33、抒情式：
34、抒情式。
35、激趣式。
36、例2：“你出污泥而不染，全身奉献一丝无悔。啊！……”荷花的这种品格引起了多少人的赞赏。
37、例3：我的故乡就在被乾隆皇帝誉为“天下第一鲜”的南黄海边的如东。那里风景优美，物产丰富。
38、例：啊！雪花，你带给人们洁白素雅的美。雪花啊！我愿所有的人品格都如你冰清玉洁。
39、随想式。
40、古：鲜艳美丽。今：食物新鲜，味道好。
41、例：夕阳献出了最后一丝余辉，笑着离开了。然而，明天朝霞又会冉冉升起……
42、七年级上下两册重点句型或对话或短语有，What'syourname?Alan.
43、例2：“千条线，万条线，钻进水里看不见。”小朋友，你猜这是什么？对，这就是我喜爱的雨。
44、古：计划。今：规则，成例。
45、阡陌交通，鸡犬相闻。
46、悬念式。
47、Who'she?Heismybrother.
48、例：我时不时留恋地回头望几眼，一不留神，差点摔个筋斗。故乡的柿子林如此地诱人。
49、一词多义
50、例：我赞美凌寒独自开的梅花，更赞美坚贞不屈，纯朴高洁的人。
51、例：夹竹桃有这样的韧性，又能引起我这么多的幻想，我爱夹竹桃。
52、例：望着眼前的这棵高大的无私奉献的梧桐树，我什么时候也能像它一样呢？
53、Thisismysister.
54、自然意境式。
55、欣然规往。
56、问所从来。
57、例1：看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。”
58、复前行，欲穷其林。
59、回味式。
60、(2)绝境，古：与世隔绝的地方。今：没有出路的境地。
61、联想赞美式。
62、歌词、诗句式。
63、听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。例2人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。
64、古今异义
65、自然总结式。例：好几年过去了，我长大了，夹竹桃也长高了。望着洁白的秀丽的夹竹桃，我比以前更加爱它了。