1、常见标点符号用法口诀
2、第一注意选择问，全句末尾才用问。
3、Hetoldthegunman,“Irefusetodothat”;hisknees,however,wereshakingevenashesaidthoses.
4、a.老师说：“很多纯文学作品确实不太好懂。”
5、如果引用的话或句子很长，要分行书写，并在每一行的行首加上双引号。
6、例如：“教师说：“学生们，要多读书，多锻炼身体，才能健康成长。”
7、老师说了一声：“下课！”就走了。（应将冒号去掉。）
8、（3）用于标示文章中的反语、讽刺语。
9、Didtheteacherask,“Havetheygone”?
10、Thefellowonlysaid,“Sorry!”
11、（1）注意引号内外标点。
12、（7）下文和提示的内容不一致时，不能用冒号。
13、●引用的俗语、术语、歇后语等要用引号标明。
14、●独立成及的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号;不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。
15、●在书写带月和日的事件、节日或其他特定意义的短语(含简称)时，通常只标引其中的月和日;需要突出强调该事件或节日本身时，也可连同事件或节日一起标引。
16、引号主要有∶“”、''(竖排时为『』「」)。
17、表示行文中直接引用的话。
18、表示突出强调
19、①冒号与分号必置于引号外。
20、我们要在两种力：即毅力、努力。（冒号应改为逗号，或去掉“即”）
21、有两句诗：“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴”,我从中感受到了人的大无畏精神。（冒号提示的,只是两句诗。或者将冒号改为逗号,或者将逗号改为引号内句号。）
22、例如：“小明说：‘我喜欢吃苹果。’”
23、话前人后藏冒号，
24、第二种引用别人的话，比如:孔子说:“学而时习之，不亦说乎。”
25、冒号（：）上下两个点，要说的话写后边。
26、引号分单引号(singlequotationmarks)和双引号(doublequotationmarks)。单引号只用在一个直接引语中所含有的另一个直接引语上。
27、双引号是用来标示别人的话语或引用的内容。在写作中，它能够有效地帮助我们重点突出赘述内容，传达更加明确的意思，使读者更加清晰地理解我们的论述。
28、Theteacherasked,“Couldyouunderstandme”?
29、（4）象声词，节日、纪念日的数字部分，绰号要用引号标示。
30、“SOS”isamessageforhelpfromashiporaircraftwhenindanger.
31、如∶写文章要做到"平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色"。
32、在日常生活中，我们经常使用双引号来引用他人的话语或文字。双引号的作用就是将所引用的内容和自己的语言区分开来，以表明这是他人的话或文字。
33、引号QuotationMarks(“”‘’)
34、b.在外国地摊上卖的书，到了国内摇身一变被捧成了“传世经典”，读者一再受愚弄。
35、表示特定称谓。
36、（1）提示下文用冒号，总结上文要带冒号。
37、（5）双引号里用单引号，单引号里再用到引号时则又用双引号，如此循环使用。
38、"五四运动"90周年
39、a.个别干部为求功名，往往是拜不动这尊“神”，又去敬那个“菩萨”。
40、●标示语段中直接引用的内容。
41、a.傍晚，青蛙“呱呱”地叫起来，啄木鸟“笃笃”地啄着树干，甲虫“嗡嗡”地闹。杨科躺在河边静静地听着。
42、Didtheteacherask,“Theyhavegone?”
43、还可以用于表示某个词或短语的意义，比如“在可笑的‘退役仪式’中，球迷激动地欢呼。”
44、Chapterthreeisentitled“TheInternet.”
45、在写作中，双引号也常用于引用文献或其他书面材料中的说话人或文字，以区分出自己的语言和他人的语言。总之，双引号的使用可以增加表达的准确性和清晰度，使读者更容易理解和接受所说的内容。
46、总之，双引号在写作中起着非常重要的作用，让我们能够更加精准地表达自己的观点和对别人的引用。
47、另外，双引号还可以用于引用文章、书籍或报纸中的段落或短语，比如“科学是一种持续的探索，而不是一种已做出结论的知识点。”
48、如果引文独立成句，意思完整，句末点号放在引号里。
49、●象声词、音译词要用引号标明。
50、以上是双引号的用法及例句，正确使用双引号有助于准确引用原文并保证文本的严谨性。
51、c.我们都管班上的那个胖子叫“熊大”。
52、表示所用的词语具有特殊意义。另外,当俚语出现在较正式的文章中,也用引号引起来,以表示文风的有意转变。
53、（2）局部引用的语言，末尾一般不加标点。如果是问号（或叹号），则应保留。
54、a.下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。
55、"谦虚使人进步，骄傲使人落后。"()我们每一个人，无论取得多大的成就，都不能飘飘然忘乎所以，而是要以既得成就为新的起点，继续努力。
56、引号（“”）就是小蝌蚪，引文引语在中间。
57、例如，“这本书很好看”，这句话中的“好看”就是用双引号标示出来的。
58、表示具有特殊含义的词语。
59、（6）在“即”“也就是”等词语前不能用冒号
60、（4）冒号主要起提示作用，提示范围一般要管到句子的末尾，不能只管到句子的中间。
61、使用引号应注意以下几点：
62、表示特殊含义
63、另外，引号也可以用来表示说话者的语气，例如，“这个蛋糕真好吃”，中的“真好吃”就是用双引号表示说话者的语气。在写作中，如果要引用别人的话或者文章中的某些部分，一定要使用引号，并且在引号内要准确地重复原文中的内容，不可将其改动或省略。掌握双引号的使用对于学生日后的阅读和写作都有很大的帮助。
64、双引号是用来引用直接的言语或文本的标点符号。在英语中，它们通常被用来区分引用的短语或句子，或者用来表示某些单词是特定或非正式用法。在写作中，双引号可以用于引用人物的话语、书名、电影名或剧本中的对白等。例如，“我不相信这是真的。”，“《哈利波特》是我最喜欢的系列。”，“在电影《阿凡达》中，主人公Jake说：‘我来这里，是为了学会如何变得更好。’”
65、老师教导我们：“你们不要忘记‘九一八’是国耻日。”
66、（2）“××说”之类放在引用语前用冒号，放在引用语中间不用冒号用逗号，说话人在说的话后面用句号。
67、引号的基本用法主要有下列几种：
68、b.“九一八”是国耻日。
69、例如，如果你想引用某个人的话，可以使用双引号来标识他实际说过的话，比如“我真的不知道该怎么做。”
70、●标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。
71、在写作中，使用双引号可以帮助读者更清晰地理解和分辨出引用和原始材料。双引号的使用需要注意的是，如果引用的句子或短语本身已经包含引号，则应该使用单引号来标示。
72、Thereportcontainedthe“facts”ofthecase.
73、Thefrightenedgirlscreamed,“Help”!
74、a.我一进教室，就看见“今天你浪费时间了吗？”的标语。
75、人前话后正常用，
76、表示否定和讽刺。
77、c.晴空，阳光普照，微风和煦：真是难得的好天气。
78、“Well,”theforeignersaidtohim,“youlooklikeanengineer.”
79、表示引用成语、熟语、谚语等
80、b.“很多纯文学作品确实不太好懂，”老师说，“可一旦你懂了，那就会一辈子受益。”
81、点冒号、双引号有诀窍，
82、●引用的话之后的标点，一般不予保留;但如果是问号或感叹号，那么，即使引用的话是作为作者的话的一部分，一般也要保留。
83、提示语后点冒号，
84、双引号把话儿括；
85、引号的一种用法，表示说的原话。比如:妈妈说:“在学校要认真学习，不能和小朋友打架”。
86、a.写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
87、第三种用法是表示一定的特殊含义:比如:“一切反动派都是纸老虎”。
88、所有的说话内容都要加引号，提示语在前用冒号，提示语在后用句号，提示语在中间用逗号，后引号前有标点，后引号外无标点。
89、在引用的话或句子内部出现的双引号要使用单引号。
90、答:引号有六种用法，具体如下:
91、如∶"5·12"汶川大地震纪念
92、例如：这个词在英语中叫做“computer”。
93、句号和逗号必须置于引号(双引号和单引号)之内。
94、表示引用
95、表示需要着重论述的对象。
96、（3）同一句中不能用两个冒号
97、晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗,二是脱产培训。（两个冒号中应有一个改为逗号。）
98、Shecalledthisscheduleofactivitiesher“load”：work,study,exercise,recreation,andsleep.
99、双引号把话儿括。
100、老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。
101、Thespeakerownsa“fatfarm”inCalifornia,whichslimsdownrichovereatersfor$2,500aweek.
102、引用的话或句子要放在双引号内。
103、表示特殊的名称、简称、节日、纪念日等
104、b.连长喊了一句“冲啊！”就率先跳出壕沟。
105、Haveyouread“TheOldManandtheSea”?
106、标明短篇出版物的标题,诸如杂志、报纸上的文章、短诗、短篇故事和整部书的某一章节。
107、b.陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”
108、表示特定的称谓
109、有关初中引号用法：
110、在写作中，双引号可用于引述别人的话或文本，或者用于表示某个词或短语的使用方式有所不同或者需要特别强调。
111、●标示需要着重论述或强调的内容。
112、Heinterruptedme,“Now,listen”——andwentonsaying.
113、佳句荟萃：
114、双引号还可以用于表示某个词或短语的用法不同于其字面意思，例如，“打电话”中的“打”不是指拍打，而是指拨号码。在英语中，双引号“”或单引号‘’均可用于引用，不同的国家和地区有不同的用法习惯。在日常写作中，学生们应该注意使用双引号标示引用内容，以便准确地传递自己的意思。
115、c.“很多纯文学作品确实不太好懂。”老师说。
116、双引号是用于引用别人的话或句子的标点符号，常见于新闻报道、采访、研究报告以及文学作品中。在使用双引号时，要注意以下规则：
117、Itiscustomarytosay“Youprewelcome”wheneveranyonesays“Thankyou.”
118、总之，双引号可以使我们在写作或阅读时更容易理解和区分言辞和文字的来源和作用。
119、②问号、感叹号和破折号有时置于引号之内,有时置于外号之外。如果所引内容本身是疑问句或感叹句或带有破折号,问号、感叹号或破折号一般放在引号之内。否则,放在引号之外。
120、双引号是学习语文时必须掌握的标点符号之一，它可以用于引用别人的话或文章中的某些特定词语。例如，“我喜欢吃苹果”，中的“我喜欢吃苹果”就是用双引号引用我说的话。
121、●如果把引用的话作为作者自己的话的一部分，点号一般放在引号外。
122、用于表示引起读者注意的词语,或读者不熟悉的特殊词语。
123、在引用称呼、外来语等时也要使用双引号。
124、（5）转述的不能用冒号。（人称发生变化）
125、●只说出别人的话的意思，不照原句引用，叫作转述，转述的话不用引号。
126、●引文之内又有引文时，外面的引号用双引号，里面的用单引号，单引号之内还有引文，用双引号，依此类推。
127、表示讽刺和嘲笑
128、例如，当我们在讲述别人说的一句话时，就可以使用双引号来标注，如：“小明说：‘我想要一杯牛奶’”。
129、b.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。
130、例如：“我喜欢看电视。”
131、表示直接引语。当直接引语超过四行或多于40个字词时,一般不用引号而改用黑体字以便与文章的其它部分界线清晰
132、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
133、话分两段人在中，