1、词尾一般s加；
2、年月周前要用in，日子前面却不行
3、上述口诀用心牢记，并结合下列说明予以理解
4、①抽象、物质名词和专有名词一般无冠词，但物质名词、抽象名词具体化，或专有名词泛指时，常用不定冠词，例：
5、有代词往前串，同话题要相连。
6、其余“th”加后边，⑧“th”里有例外，
7、主语+谓语;如:天亮了Daydawns
8、作限定时用the.
9、后面动词定注意，
10、莫让岁月空蹉跎
11、②初步分层归类。在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。
12、原形加上“ing”，
13、y要变i加ed；
14、直接加上ing；
15、七个词，即thief、wife、knife、leaf、wolf、half和life。
16、状从和其前三个，可以互变不难学
17、he、she、it加does;
18、根据“SVOA”口诀，将句子按照主语、谓语、宾语和状语的顺序排列，可以更好地理解句子的含义。同时，这种方法也可以帮助学生更好地写出正确的句子，让英语学习更加轻松愉快。
19、单元音共十二，四二六前中后
20、注：中Chinese,日Japanese，好友people.
21、常用the的情况：
22、孩子们想去天安门，
23、③人们认识事物的一般规律：由易到难，由浅到深，由表及里，由此到彼等。
24、dinner表“宴会”时，是可数名词，有各种冠词修饰giveadinnertothem.
25、通读题，前后看。
26、一元字母在后排；
27、弱读短：classroom，schoolroom，workroom，bedroom，boyhood
28、现在分词或动名。
29、方式加伴随，条件常出席
30、以下是关于时态和语态的记忆口诀：
31、巧记lie和lay
32、⑤思维规律：由一般到个别，由个别到一般，由概括到具体，由具体到概括等。
33、时间名词前所用介词的速记歌
34、是的，有一个简单易记的口诀可以帮助四年级学生进行英语句子排序，那就是“SVOA”，分别代表主语（Subject）、谓语（Verb）、宾语（Object）和状语（Adverbial）。这个口诀可以帮助学生快速理清句子结构，将单词归类到各自的位置上，从而更好地理解句子含义。
35、过去原形加“ed”，
36、非谓语动词的一些特殊用法：
37、情、助、有、是妥安排，一律随新主语变。
38、at也用在明分前，说差可要用上to，
39、④检查调整确定。在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。若检查出有不当之处，立即调整。在整体审视之后，可最终确定。
40、绵羊、鹿、鱼把家回。
41、过去分词过去式，
42、答题步骤
43、巧记英文信封的写法
44、独立主格结构
45、[]：door，floor
46、说过只可使用past，多说多练牢牢记，
47、动词前面doesn\\\\\\'t;
48、排完了先浏览，不通顺再换换。
49、恢复原形要切记。
50、现、过进行bedoing,被动be加beingdone。
51、完成时态havedone，被动将been加中间。
52、注：冠、帽、衔之类均指定冠词。
53、方法技巧
54、What\\\\\\'stheEnglishforlabour.
55、将来完成用willhave和过去分，动作结果提前表；
56、时空间作参考，内容映现不跑偏。
57、单数名词用is，复数名词全用are.
58、辅音共计二十八，八对一清又七浊，
59、原形后面r、e、n;
60、不用冠词的场合
61、找出句子中的状语，用来描述动作的时间、地点、方式等细节信息。
62、现在第三单人称；
63、例外的有serf（农奴）、chief（首领）、belief（信仰）、safe（保险柜）、gulf（海湾），它们以直接加-s变为复数形式，另外handkerchief可用两种复数形式。handkerchiefs或handkerchieves.
64、基数词变序数词（之一)
65、分词做状语，概有七意义
66、延期避免非介意
67、名词复数有规律，一般词尾加s;
68、现在完成进行同，have(has)beendoing。
69、⑥语种前不用冠词。但theEnglish结构用the。
70、血与水灾真特殊，oo读[]细分辨
71、时间和原因，结果与目的
72、soulandheart/husbandandwife/dayafterday/arminarm/handinhand.
73、主语+谓语+间接宾语+直接宾语;如：Hetoldusthewholestory
74、否定回答要用No,
75、现分动作进行时，过分动作完成了
76、②“二宾”指直接引语中的第二人称变为间接引语时，要和主句中的间接宾语保持人称一致。如：
77、一般来说，语段的排序主要涉及到以下一些因素：
78、疑问否定任你变，句首大写莫迟疑
79、还有宾语补足语，忘记此项不可以
80、man--menwoman--women
81、oo发最常见，非重音中要短念
82、aMrWang/aclimb/aswim.forawhile/inahurry/afireHereisalifeofstruggle.
83、在比较和方式状语从句中,如果主语不是人称代词,常可在主语前添加助动词。
84、特殊动词接动名，使用它们要记清，
85、r做结尾也一样，
86、加缀辅音都双写，
87、午夜黄昏须用at，黎明用它也不错
88、⑤普通名词并列时不用冠词
89、捕捉前后逻辑关系：排序题通常会涉及到前后句之间的逻辑关系，比如因果关系、转折关系、并列关系等，要理解和把握好这些关系。
90、将来时要用will接一般式，表示未来将会发生；
91、标志词，抓关键。
92、内容上，要映现；排完了，先浏览；
93、这个口诀可以帮助学习者较快地掌握时态和语态的用法，并巩固练习。
94、①某家人或某夫妇一般用the+复数。如：theSmiths
95、主语三单他、她、它，
96、排序题，并不难。
97、另外注意直接引语为复数，引述者主语为单数，间接引语主语相应变复数。如：
98、巧记48个国际音标
99、分词做定语的位置及其它
100、②代数词、基数词作前置定词，不用冠词。
101、⑤twenty—twentieth，sixty——sixtieth。
102、、政、机关开会议，组织农业帽在前。
103、一般将来shall(will)do，被动变do为bedone。
104、字母o来真神奇，有生命来es,没有生命+s.
105、具体操作方法如下：
106、②four-fourth，seven-seventh，hundred-hundredth。
107、句首Does，来帮你;
108、抽象、物质、专有名，代词基数用作限定；
109、变否定，更容易，be后not莫忘记
110、字母oo读音歌
111、还有feel和watch，使用它们要仔细，
112、k前短：book，brook，cook，look，shook，took
113、观察主题句：首先要仔细阅读每个句子，并确定其主题句，它通常能帮助我们理清文章的主要思路。
114、复合宾语宾变主，宾补、主补相应变
115、四个连对也包括有气无声清辅音，
116、有代词，往前串。
117、除此之外，还可以掌握八字言
118、Does、doesn\\\\\\'t来帮你，
119、基数词变序数词(之二)
120、longbefore和beforelong
121、-have+the+抽象名词+todosth=beso+adj+astodosth
122、技巧的口诀有如下几个关键点：
123、欲要记住它，必须常练习（*指句子的主语）
124、男士、女士a变e；
125、双元音也好背，合口集中八个整
126、⑥年代，年龄的约数前常用the。如：inthe1950s,inhisteens.
127、④中国的湖泊一般加the。如：theWestLake.
128、特指、重现用定冠；独一无二把冠添。
129、变y为i,es;
130、词尾有e只加d，
131、然后，我们可以使用一些简单的句子来帮助我们记忆数字的顺序。例如，"1小于2，2小于3"，"3小于4，4小于5"等等。通过反复练习和记忆这些句子，我们可以逐渐掌握一年级的排序口诀。记住，持续的练习和复习是掌握口诀的关键。
132、注重整体结构：排序题的目的是让我们理解文章的整体结构，因此要注意每个句子在整篇文章中所处的位置，以及组织结构等方面的线索。
133、辅音字母堵后门，
134、重读音节r双写；
135、②时间关系：从早到晚，从过去到现在等。
136、辅音之后y结尾，
137、字母k前不能长，好脚站木羊毛短
138、人称变更怎么办？“一主①、二宾②、三不变”③
139、如：Hehasthepoliteness/kindnesstosayhellotome.
140、④事物本身的发展规律。
141、oo加r读作[]，poor读[]好可怜
142、动词前面加don\\\\\\'t;
143、撒谎lie，lied，lied，dontbealiar；
144、阶级国家分朝代；厂矿造船要带衔。
145、完成时用have或has，加过去分表示完成，常与现在相关；
146、I、we、you、they加don\\\\\\'t.
147、mice,ice和rice.
148、掌握它们今必行
149、千变万化皆做状，其中意义也不多
150、Johnispaidbythehour.
151、动名作状可不行二词皆可作定语，混为一谈不允许，主谓关系视分词，动名一词无此义
152、句首Do，来帮你，
153、child--childrenmouse--mice
154、有代词，往前串；同话题，连一连；
155、themusicofthefilm,domethefavortodosth.
156、加上f。
157、一般现在时，表示经常发生的动作或存在的状态。常见的时间状语有everyday/month/year，often，usually，always等。在条件状语从句或时间状语从句中，若主句为将来时态，则从句要用一般现在时表将来。
158、主语恰是疑问词，直陈语序主在前。
159、Itsellsattwodollarsthepound.
160、八减t，九减e，
161、he、she、it、doesn\\\\\\'t;
162、当我们学习一年级的排序口诀时，可以使用以下方法来帮助我们记忆。
163、看到题目，首先要反复阅读，不要急于求成。只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事，有哪些步骤等，只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序，找到句与句之间的内在联系，把握句子的排列顺序。
164、以下情况要注意：
165、可数名词复数特殊变化规律[2]：
166、不是重读也双写。
167、Itsells16dollarstothepound.
168、不按规则也有些。
169、分词短语在词后，定从和它互对照
170、⑦广场、公园、学校、建筑物等专有名词，由“专有名词+普通名词”构成时不用冠词。但theUniversityofBeijing结构和theBeijingstation中用the.
171、一元字母音短急
172、疑问句，别着急，
173、动名语法其功能，名词特征有动形，主宾表定都可作，动名现分要认清，现分不作宾和主，
174、基变序，有规律，
175、现在分词不变y，
176、时间条件和原因，方式伴随没别的
177、一般情助加bedone，双宾多将间宾变。
178、将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，这是一项综合训练能力，可以训练我们对句子的理解能力、表达能力，及写作能力。其实这类题型并不难，很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，只要我们找到其中的规律，就一定能化难为易。
179、如：thescienceofspeechsounds语音学
180、主语+谓语+宾语+宾语补语
181、请注意，英语时态语态的学习是一个复杂的过程，建议请教专业英语教师或查阅英语语法书籍进行更系统的学习。
182、排完了，先浏览。
183、③连缀排列顺序。这是排序的关键一环。一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。
184、刊物、公告与标题，普通名词并列紧相邻；
185、或是分词或介短，with结构不可轻，
186、ch,sh真有趣，
187、变化形式有四种：
188、过去分词也相同；
189、时态和语态是英语中非常重要的基础知识，也是很多学习者容易混淆的部分。为了方便记忆，可参考以下口诀：
190、开闭音节歌
191、主语+谓语+宾语;如:RuthunderstandsFrench
192、tooth--teethfoot--feet
193、①one——first，two——second，three——third。
194、完成进行时用havebeen加现在分，即完成又正在做。
195、英语语序的原则:
196、词尾字母tdd。①
197、③eight——eighth，nine—ninth。
198、就读【ei】【i:】【】【】【ai】
199、此三动词是使役，注意观察听到see，
200、A.可以记住汉字尖字，先写小地名，再写大地名
201、Hesaid，“Areyoucomingtomorrow？”→HeaskedmeifIwascomingthenextday．
202、中日好友来聚会，
203、如同名词复数式。
204、九个以-f(e)结尾的名词。wife（妻子）、knife（刀子）、wolf（狼）、thief（小偷）、shelf（架子）、self（自己）、life（生命）、half（一半）、leaf（树叶）
205、注：好脚站木即：good，foot，stood，wood
206、否定句，记住它，
207、躺lie，lay，lain，lieinbedagain；
208、对答案，笑开颜。
209、还有哑e在门外
210、be的用法口诀
211、字母f代ve，④ty变tie。⑥
212、节目奏乐衣冠严，习惯随俗记心间。
213、英语分数不费事，母序子基四个字
214、放置Aloypickeditup，andlaiditinthebag.
215、第一、二、三要全变，①
216、第二句也可以是：dk之前oo短，footfood恰相反
217、有的。英语语序的原则口诀：主、谓、宾、表同汉语，定语有同也有异。状语位置更特殊，不能全和汉语比。
218、找顺序，时空间；标志词，抓关键；
219、辅音字母+y型，
220、产蛋lay，laid，laid，ahenlaidanegg；
221、名代二词是其主，句子结构必分明
222、否定助后加not，疑问一助置主前。
223、辅音字母+y型，变y为i,es;
224、进行时用be+现在分，表示现在正在发生；
225、一般现在时态（二）
226、原形词尾加“s”，
227、后接宾补略去to，此点千万要牢记
228、一、跟在及物动词后的由连接副词或连接代词
229、被动语态用be+过去分，动作者彻底离开；
230、I、we、you、they加上do;
231、⑧下列结构中的冠词。
232、肯定回答用Yes,
233、英语句子基本结构:
234、④餐名前一般无冠词。但餐名受adj修饰时常常有a(an).特指时用the.
235、（拍手念）a，e，o，u，i
236、放弃享受可后悔，
237、单个分词在词前，有时此规有颠倒
238、动三形式后面压，
239、泛指节假季节星期几，球棋、呼语与餐名；
240、三、由as引导的让步状语从句,常常用部分倒装。
241、结尾字母是“t”，
242、有声无气浊辅音，发音特点应掌握
243、动词原形后面跟；
244、①把握基本内容。首先应该初步判断需调整语段的基本表达方式——记叙、描写、议论、抒情、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及表明层次的语句。
245、现在分词真好记，动词后面ING.它的作用真不小，可以充当定状表
246、巧记家庭成员
247、遇到几号要用on，上午下午又是in.
248、一些动词要掌握，have，let和make，
249、后面问号别忘记；
250、长音：bloom，boot，cool，foot，moon，root，school，soon，too，troop，room，zoo
251、f,fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记；
252、定冠词的习惯用法：
253、八减t，九减e，②
254、③“三不变”指直接引语中的第三人称变为间接引语时，人称不变。如：
255、爹father娘mother哥哥弟弟brother姐姐妹妹sister.
256、英语语序的原则顺口溜：主、谓、宾、表同汉语，定语有同也有异。状语位置更特殊，不能全和汉语比。
257、否定句，更容易，
258、将来进行无被动，shall(will)bedoing,
259、主语+谓语+主语补语或主语+联系动词+标语
260、找寻信息对应：在排序过程中，要注意不同句子之间的关联关系，尤其是信息的对应关系，可以通过关键词、代词等寻找线索。
261、三个特殊那里去？
262、要说某日上下午，用on换in才能行
263、后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词动词后，不定式，want，hope和wish，agree，decide，mean，manage，promise，expect，pretend，且说两位算在此，要记牢，要记住，掌握它们靠自己
264、找出句子中的宾语，也就是动作的承受者或影响对象。
265、记住f（e）结尾的名词复数
266、江山河海和峡湾；沙岛有帽较安全。
267、坚持练习必完成，
268、词尾重读闭音节，
269、ch,sh真有趣，s,x,es;
270、可数名词的复数变化规律[1]
271、=Heissopolite/kindastosayhellotome.
272、TheEnglishofshakespear.
273、找出句子中的主语，一般是句子中提到的人、物或事物。
274、②按：指eight去掉t，nine去掉e，five和twelve去掉ve
275、①空间关系：从上到下，从左到右，从里到外等。
276、I、we、you、they作主语，
277、动名词在句中的功能及其它
278、动词形式的变化
279、同话题，连一连。
280、我用am，你用are，is连着他，她，它；
281、⑦表计量单位用the含有“每”、“每一”
282、动词根本是原形，
283、分子若是大于一，分母还须加-s.
284、闭音节，音节闭，
285、妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；
286、Physicsisascience.Therewasaheavyrainlastnight.等抽象名词受of短语修饰或上下文已予限定，用the.
287、词尾ie变成y，
288、Hesaid，“AreyouinterestedinEnglish？”→Heaskedme/usifIwas/wewereinterestedinEnglish
289、六、句首为“only+状语”时，常用部分倒装。
290、先要准确的把握整体语段的基本内容，找到其中体现顺序的那道“线”，然后才能进行合理的排序。
291、独立结构要认清：名代之后副或形
292、有时泛指时间用a+adj+名词。如：haveahotsummer.
293、⑦按：指twenty→twentieth等。
294、四年级英语句子排序有口诀的。英语语序的原则顺口溜：主、谓、宾、表同汉语，定语有同也有异。状语位置更特殊，不能全和汉语比。
295、一元字母生闷气；
296、若加“ed／ing”，
297、老鼠本来爱大米，
298、转述句技巧口诀，“主从变化不变样，时态人称随着转。引语后接逗号点，说出意思不再重”。
299、has、goes和does;
300、唯一职位，学科与语种，洲、国、省、市、县街路名。
301、⑤the+adj表示类别。如：therich.
302、现在分词形式及在句子中的作用（包括过去分词的作用）：
303、首先，我们可以使用数字来表示每个数字的大小。例如，1表示最小的数字，2表示第二小的数字，以此类推。
304、独立结构好掌握，句中作用只一个：
305、变疑问，往前提，句末问号莫丢弃
306、如：haveagoodsupper.Thebreakfastwaswellcooked.
307、这句顺口溜意味着在转述句中，主语和从句的顺序可能会改变，但句子的意思不会改变。同时，时态和人称也会随着转述而改变。在引用语后，使用逗号或句点来引导新的句子，以便更好地表达原始语句的意思。总之，转述句技巧需要我们理解原句的含义，并且在转述过程中保持准确和清晰。
308、然后再加ing；
309、内容上，要映现。
310、s,x,es;
311、对答案笑开颜，解题技巧记心间。
312、排序题，并不难；通读题，前后看；
313、③少数山脉群岛也不用the。如MountTai。如名词中有of短语则一般有the.如：theMountainofsevensighs.
314、若过去发生了变化，要用was，were或过去式；
315、英语分数巧记
316、③泛指的节假日、季节、星期前不用冠词。但是季节名词表特定时间或受of知识修饰时用the.如：inthewinterof1948。
317、牙（齿）、脚双o变双e;
318、语文句子排序的具体技巧
319、四、句首为带有否定意义的词或词组时，常用部分倒装。
320、记住th前有个e。③①按：指first、second、third。
321、排序题并不难，通读题是关键。
322、④five—fifth，twelve—twelfth。
323、若是自引自的话，听者不变称不变。
324、开音节，音节开，
325、f要把ve替。②ty把y变成i，
326、一般现在时态（一）
327、分词做状语在句子中所表示的意义
328、B.将竖式汉文写法的信封，按顺时针方向旋至水平位置这样，地址的排列顺序恰巧是英文信封的书写格式
329、找顺序，时空间。
330、过去时记忆一般式，加ed加ed不要忘；
331、后接动词不定式做宾语补足语，省略不定式符号to的一些常用特殊动词。
332、（注：定分：做定语的分词：定从：定语从句：现分：现在分词：过分：过去分词）
333、躲在架后保己命，半片树叶遮目光
334、定分位置有二条，词前词后定分晓
335、不怕一辅堵后门，
336、一感feel，二听hear，listento，三让have，let，make，四看see，lookat，observe，watch
337、你需格外记明白：
338、这些名词以-f(e)结尾变复数时，将-f(e)变v再加es。还有以-self结尾的反身代词复数用法也同样，如:myself-ourselves.yourself-yourselves.
339、英语语序的原则
340、long在前（longbefore），很久前，long在后（beforelong），不久后
341、②表示整个民族或族人一般加the。如theChinese/English
342、找出句子中的谓语，也就是动词，表示主语的动作或状态。
343、一般现、过用bedone，be有人称、时、数变。
344、且谈其主语，谓语头前的*.
345、后面只接动名词做宾语的一些常用特殊动词
346、直接引语间接引语的记忆口诀、定语从句记忆口诀、被动语态的口诀
347、绵羊sheep,鹿deer,鱼fish（这些单词单复数一样）
348、注：①“一主”指在直接引语中的第一人称变为间接引语时，要和主句中的主语在人称上保持一致。如：
349、Hesad，“Iamforty，”→Hesaidthathewasforty．
350、ing去无声e；
351、Hesaid，“IssheanEnglishteacher？”→HeaskedifshewasanEnglishteacher．
352、不通顺，再换换。
353、五、有些表示程度的副词或短语作状语而又置于句首时，句子用部分倒装表示强调。
354、二、在以think,believe,suppose,expect等动词引起的宾语从句中，尽管从句表示否定意义，一般却是通过否定主句的谓语动词来否定从句。
355、不通顺，再换换；对答案，笑开颜。