1、⑶成分残缺、
2、③“增”（增添字词）、“删”（删除多余）、“调”（调换顺序）、“换”（更换词语）是方法.④修改语段,注意语境,依靠语感,发现问题,逐一修改,化整为零. 一、语序不当：
3、表领属性的时间或处所；
4、一是让学生熟悉这一考点的病句类型,二是让学生根据病因,“对症下药”修改病句.纵观近几年的《考试说明》,辨析病句的考试范围规定为六种类型：
5、答：初中语文改错题答题方法：
6、总的来说，答题方法需要多练习、多积累，同时注意保持卷面整洁，这样在考试中才能取得好成绩。
7、改正错别字：用笔圈出错误部分，用修改符号改正，保持卷面整洁。
8、①原则上不能改变句子的原意；
9、指称或数量的短语；
10、⑴语序不当、
11、修改标点错误：注意句子的完整性，是否缺少标点等。
12、名词或名词短语；
13、其实做错题就相当于再巩固一遍这个知识点，确保自己不会再在这个知识点上犯错。其实也不用完全做以前错的那些题，可以找一些知识点相同的题来做，考考自己如果题变了自己是否还会犯同样的错误，如果不会，这才证明你做错题是有用的，你没有浪费时间。其实语文除需死记硬背的题型外都有几乎固定的答题方式，只要你摸索到了、了解了自然就会答那些题了，自然也就不需要做错题，只需平时做一些练习题即可。
14、确定错误类型：确定是错别字、词语错误还是标点使用错误。
15、⑹感彩不恰当. 温馨提示：
16、②找主干,理枝叶,辨语境,理关系是技巧；
17、修改病句是语文中考试题中相当稳定的一个题型.要想让学生取得较为理想的成绩,必须做到两点：
18、正确使用词语搭配：如“与…相符”“以…结束”“到…为止”“以至”“得而不是”等。
19、形容词或形容词短语.改正：她是国家队（领属性）的一位（数量）有20多年教学经验（名词短语）的优秀（形容词短语）的篮球女教练.2、虚词次序不当.例如：如果趁现在不赶快检查一下农具,过一阵子就来不及了.病因：副词“不”的位置不恰当.改正：如果不趁现在赶快检查一下农具,过一阵子就来不及了.3、主语和关联词次序不当.例如：他如果不能实事求是,事业就会受到损失.病因：关联词要放在主语前边.方法：两个分句同一个主语时,关联词语在主语的后面；不同主语时,关联词语在主语的前面.改正：如果他不能实事求是,事业就会受到损失.
20、动词或动词短语；
21、此外，还可以采用“对号入座”法来找错：通篇阅读全文，逐行逐句寻找错误，对号入座。对于难以确定的错字，要联系上下文，仔细分析是同音字用错、形近字混淆，还是音、形完全正确。
22、⑸不合逻辑、
23、⑵搭配不当、
24、句子成分语序不当.例如：她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练.病因：多项定语次序不当.方法：多项定语的次序排列顺序为：
25、找到错误点：通过阅读找出错误点，有些错误可以在原文中找到。
26、写明错误原因：在错误处写明错误原因，并加以修改。
27、⑷成分多余、
28、光临→回到，至今健在→精神矍铄，大作→作品，高足→学生，欣慰→欣喜