1、（名词1）（动词）（名词2）
2、大灰狼把小羊吃掉了。
3、方法1：在陈述语中分析出名词1、名词2、动词，而后下面的格式改写。
4、原句，小明被老师叫去扫地
5、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。）
6、“把”字句：现代汉语的一种句式，用于介词“把”构成的句子。
7、这两种转换的时候要注意两点：
8、我们小组(把)教室打扫干净了。
9、改为“把”字句：名词1、名词2+动词
10、"改写把字句的方法"可以理解成"改写句子的方法"，因为在这里"字句"指的就是"句子"。
11、（名词1）（名词2）（动词）
12、今天天气好。改为感叹句可以是：今天天气真好啊！
13、把句子改为感叹句的方法
14、看出——只要交换一下主语(我们小组)和谓语(教室)位置对调，用“被”替代“把”
15、把字句是，老师把小明叫去扫地
16、就可以完成了。
17、改写句子的方法主要有两种：改写句子结构和改写单词，其中改写结构包括使用从句、倒装、省略等方式进行改写；改写单词则包括使用同义词、反义词、词组等进行改写。
18、二、“把”字句的转换
19、在句尾加啊，呀等表感叹的字；
20、一加，就是在原句中添加诸如真是、好、真、多么、太、极、非常、何等等表达感叹意味的词语；同时在句子末尾添加感叹语气词啊、呀等。
21、把”字句的转换
22、二改，就是把原句末尾的句号改为感叹号。
23、不要忘改句子后面的标点符号。
24、“把”字句一般都和“被”字句相互改写。
25、改写方法：（1）改变文体：对原作的思想内容，基本上不作改动，大都只侧重于改变原作的形式。例如：古诗改写成词，诗歌改成记叙文，记叙文改成说明文；改成剧本，（2）改变语体：文言改成白话；改变结构，顺序改成倒叙，重新组织材料；（3）改变人称：第一人称改为第三人称，第三人称改为第一人称。（4）改变句式：扩写句子。缩写句子等。
26、改写的工具：（1）改写橡皮；（2）涂改液；（3）小刀；（4）透明胶。
27、在句中加入真是，好，真，多么，太等字词；
28、在最后加上感叹号。例如：把“这朵花很漂亮。”改为感叹句，可以改为：天啊！这朵花真漂亮！原句是陈述句陈述了花很漂亮这个事实，改写为感叹句时首先要保证句意不能改变。这里添加“天啊”作为感叹词，表示惊讶之情，句子的末尾的句号改成感叹号。读句子时还需要进行降调来读，来表达浓厚的惊讶之情。
29、例：大灰狼吃掉了小羊。（陈述句）
30、原句子里面如果有否定词（不、没有），改写的时候要去掉。反之，如果原句子里面没有否定词，改写的时候要加上。
31、把句子改为感叹句的方法：一加二改。
32、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
33、改成“把”字句：
34、在实践中，我们可以通过不同的改写方式使句子更加简洁、精确、表达更加准确。
35、一、定义
36、三年级的句子转换类型一般是反问句转陈述句或者陈述句转反问句。
37、教室(被)我们小组打扫干净了。
38、改写技巧：先要认真领悟原文思想内容，把握人物思想性格特征和主要故事情节，这样改写起来才胸有成竹。然后确定怎样取舍材料和组织材料，不妨先拟出提纲，以便心中有数。人称和语言的运用，也要恰当处理。
39、所谓的拟人句，简单地说，就是把物当作人来写，将物的语言和动作换成人的语言和动作即可。比喻把小鸟的叫声写成小鸟在枝头上叽叽喳喳地唱歌；把天空中星星的闪烁写成天寒中的星星正在不停地向人们眨着眼睛呢；把小狗的叫声写成是小狗见了主人摇头晃脑地说：主人，您好，辛苦了等等。
40、把原句改写为感叹句前提是要保证原句句意不变。