1、不，我不是。
2、自问自答是设问。比如：谁是最可爱的人？
3、自己是一个爱偷懒的学生吗？
4、我会问自己：“我真正想要的是什么？”
5、设问句。
6、为什么要下雨呢？啊，天空被乌云弄得太脏，得洗一洗了。
7、自问自答是一种自我成长和自我引导的方式，让我更加自信和坚定地面对生活的各种挑战。
8、晚饭吃点什么好呢？还是自己回家泡面吧。
9、自问自答的句子合作是什么?顾名思义,合作就是互相配合,共同把事情做好.人为什么要有梦想?因为只有拥有梦想,才会有上进心,有追求.
10、最后悔做的事情?没有任何事情后悔，所有的过往都是经验，都值得回味，而不是后悔。
11、这样的自问自答可以帮助我们更好地理解和记忆知识点，提高学习效果。
12、月亮为什么有时胖，有时瘦呢？它有时听妈妈的话，好好吃饭，有时淘气，不好好吃饭。
13、一年当中，你说哪个季节最可人？温暖和煦的春天最可人。
14、在这没有负担的青春里,自问,虚度过多少岁月。
15、当我面对困惑和挑战时，我会自问自答。这种自省的过程帮助我理清思绪，找到解决问题的方法。
16、通过这样的自问自答，我们可以更好地了解自己，找到解决问题的方法。
17、我们的战士，他们是最可爱的人。
18、对于别人自满自大？如果没有殃及到我的利益时候，随你如何猖狂．
19、最敬佩的人?在经历过大风大浪之后取得成功的自己。
20、比如，我们可以问自己“我学习的知识有哪些？”“我理解的有哪些不足？”
21、A：我最喜欢做的事情是画画和看书。我觉得画画可以让我发挥想象力，画出自己喜欢的案和颜色；看书可以让我学到很多新知识，还可以让我跟着书中的人物一起冒险，感受到不同的情感。虽然这两件事情都需要耐心和集中精力，但是只要我喜欢，就会觉得非常快乐和充实。我希望未来可以一直保持这种兴趣，继续探索更多有趣的事情。
22、为什么雨点往下掉，不往上掉呢？因为往下掉有地面给接着，地面是它们的妈妈。
23、同时，自问自答也可以帮助我们在生活中解决问题，例如：“我为什么会感到孤独？”，然后回答：“可能是因为我没有和别人交流，或者没有找到自己的兴趣爱好。”
24、设问是一种常见的修辞手法。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。常用来表示强调。例如：
25、然后通过思考和查阅资料来回答这些问题，加深对学科知识的掌握。同时，自问自答也可以帮助我们建立自信心，增强自我认识和自我控制能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
26、人为什么有两只耳朵呢？奶奶说，可以一个耳朵进，一个耳朵出。光进不出就装不下了。
27、可以用设问做文章的标题，这样做能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想。
28、例如，当我们学习数学时，我们可以自问自答：“什么是加法？”，然后回答：“加法是将两个或多个数值相加的过程。”
29、不要悲悯花开一季太短,自问此生可吐馨香一瓣。
30、Q：你最喜欢做什么事情？
31、自问:这个世界为什么是这样子的?自答:这个世界本来就是这样子的
32、大海为什么不停地喊呢？有的浪跑得太远，大海叫它们回来。
33、、“我是否有必要改变我的态度或行为？”等等。通过回答这些问题，我能够更好地了解自己的需求和目标，并制定出更明智的决策。
34、再如：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。这就是设问。设问是特殊的疑问句，它也是一种修辞，这种自问自答的形式可以引起读者的注意和思考，增强语言表达效果。
35、老师的通病自言自语+自问自答。
36、为什么会打雷呢？黑云脾气坏，爱吵架。
37、自问自答是一种自我思考的方式，可以帮助我们更好地理解问题和寻找解决方案。在三年级，我们可以通过自问自答来激发思维，提高思维能力。
38、最爱谁?最爱那个从不被困难打倒的自己
39、、“我有哪些资源可以利用？”
40、自问自答是一种思维方式，可以让我们更深入地了解自己的思考方式和知识水平。在三年级的阶段，自问自答可以帮助我们更好地理解学习内容，提高思维能力和解决问题的能力。
41、比如：大狗熊要冬眠么？是的，它要冬眠。这是简单的设问句，它没有反问句加强语气的作用，却是更好地强调作者的意——强调大狗熊是种冬眠动物，让读者印象深刻。