1、人们在实际说话的时候，并不是每一个意群之后都会停顿一次，说话人的语速会影响意群的划分。一般来说，语速较快，意群就比较长;语速较慢，意群就比较短。
2、Sheisgoingtosetout/fromtheFrenchcoast/atfiveo’clock/inthemorning.
3、句首的“withoutsayinga”作伴随状语，其后可以有个短暂的停顿;句末应该有个稍长的停顿，与下一句隔开。
4、在口语中，停顿可以用来表示思考、强调或转折。在写作中，停顿可以用标点符号（如逗号、句号、分号）来表示。然而，停顿的位置也受到个人语言习惯和风格的影响，因此并没有固定的规则。
5、最重要的是，停顿应该符合句子的整体逻辑和流畅性，以确保清晰有效的表达。
6、“高丽入贡”结构和语意均完整，故“使者”前应断开，“调夫治舟”是使者所为，所以应断开。句子断错就容易造成语意指向混乱，或者前后矛盾。
7、根据短语进行停顿。在英文句子中，短语是由两个或两个以上的单词组成的，具有一定的语法和语义关系。因此，在朗读英文时，应该根据短语进行停顿，以突出句子的层次感和语调。
8、特殊句式
9、断句后必须符合古代汉语语法和音韵，保持整体的语言风格
10、（3）不同的分句之间可以有一个短暂的停顿。
11、解释：英文朗读停顿规律遵循以下原则：
12、一、不能将定语和它的中心语、状语和它的中心语、中心语和它的补语一断为二。比如：
13、主句“Ilostmywatch”之后可以短暂停顿;非限制性定语从句“whichwasagiftfrommybestfriendSally”是一个独立的意群，其后应有个停顿;句末应该有个稍长的停顿。
14、Iwillbeglad/tomeetyouagain/nextyear.
15、根据修饰语：修饰语可以是形容词、副词、介词短语或从句，它们用来描述或修饰其他词语。将修饰语与被修饰的词语分开，可以更清楚地理解句子的意思。
16、本句有四个并列的分句，“stoodup”“closedthewindows”“tookhislaptop”和“walkedoutofhisoffice”，每个分句之间可以有个短暂的停顿，句末有个稍长的停顿。
17、在英语中，句子的停顿基本规则是根据句子的语法结构和意义来确定。一般来说，句子中的停顿通常出现在短语、从句或句子的边界处。此外，停顿还可以根据句子的节奏和语气进行调整。
18、Hesaid/thathewoulddobetter/inhisEnglishstudy.
19、The/United/States/government/is/responsible/for/the/welfare/of/its/citizens.
20、HaveyoumetMr.Johnson，/ournewsalesmanager？//你见到我们的新销售经理，约翰逊先生了吗？
21、俄军在/❌乌克兰开展了特别的军事行动。
22、：可以按语义和语法的关系把句子分为若干段，每一段就是一个意群。换句话说，意群就是可以构成一个相对独立意思的一段，是组成句子的部件。
23、长句一般可以划分为两个或两个以上的意群。总的来说，长句子的意群划分主要采取以下原则：
24、（1）在句首作状语的短语或从句，可以划分为一个独立的意群，在其后可短暂停顿。
25、对联要求上联尾字“仄”起，下联尾字“平”收；
26、特别注意：限制性定语从句和限制性同位语，必须紧跟其修饰的对象，一般不能看作一个独立的意群，也不应该有停顿。
27、“在乌克兰”是一个介宾短语，“在”是介词，“乌克兰”是宾语，将两者一断为二影响了句意的表达，因而是错误的。
28、根据主谓关系：在英语中，主语和谓语通常是一个句子的基本组成部分。根据主语和谓语的关系，可以将句子断成不同的部分。
29、Withoutsayinga，/hewalkedoutoftheroomwithhiswife.//什么话也没有说，他和妻子一起走出了房间。
30、特别说明的是，掌握断句规则的同时还要探究断错句的原因，对断句错误的原因做了解，才能不断错句。断错句的原因大概有三个方面：一是意义不明，二是语法不明，三是音韵不明。王力主编的《古代汉语》第三册有详细的解说，这边就不再赘述。
31、下列句子可分为三个意群：
32、一个短语可以看作一个独立的意群，在后面可以有一个短暂的停顿。
33、由“给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合”可知，“其所论同苏轼”后应断开才能和后句语意一致，才能讲得通。句子断错，往往是由于断句者忽视了整篇文言文是统一的，不能断章取义，句子之间是紧密联系的；或者是由于断句者不懂某些词的意义、缺乏某些方面的古代文化常识。
34、除了以上所说的以外：
35、Westudyhard/forourcountry.
36、Theforesthadbeengreen/inthesummer/whenwehadcome/intothetown.
37、拓展：除了以上原则外，英文朗读停顿规律还涉及到一些其他的规则和习惯，如根据声音、音节、字母等进行停顿。在朗读英文时，需要根据实际情况进行停顿，以达到清晰、准确、生动的朗读效果。同时，也需要注意避免过度停顿或者不恰当的停顿，以免影响语言的流畅性和连贯性。
38、WhatGeorgesaidtoyou/wasabsolutelyuntrue.//乔治跟你说的话完全不真实。
39、连读：发音规则一辅音+元音。一句话中相邻的两个单词，前一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音开始，拼读成“辅音+元音”。
40、Ilostmywatch，/whichwasagiftfrommybestfriendSally，/whileIstayedinParis.//我在巴黎的时候丢了我的手表——那是我最好的朋友莎莉给我的礼物。
41、语速较慢，我们可以把这句话划分为两个意群。
42、注：元音与元音的连音是一种自然滑过后带出来的音。当发音接近流利时，会发现不用刻意去发[j]和[w]就可以有效果，所以尽管放松地去练习，模仿是第一老师。
43、可以看作一个独立的意群，在其之后可以有一个短暂的停顿。
44、古汉语有自己的语法规则和特殊的音韵特点，特别是句式上，有典型的倒装结构或者句式较整齐，有些甚至存在押韵，因此，在断句时也必须注意。如“高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费”则句式整齐，均为四字结构。如果是韵文或者是骈文，则在押韵、句式上更具特点，抓住这一特点，断句就更容易。
45、Heopenedthedoor/andwentout.//他打开门，走出去了。
46、（2）主语从句或主语的修饰短语，可以划分为一个独立的意群，其后可短暂停顿。
47、根据语义逻辑：考虑句子的意思和逻辑关系，将相关的信息放在一起，有助于理解句子的整体意义。这可能需要根据上下文和语境进行推测。
48、Themostvaluablegift/Ihaveeverreceived/wasaphotoalbum/frommybestfriendKevin.
49、例：TheUnitedStatesgovernmentisresponsibleforthewelfareofitscitizens.
50、句子的长度
51、二、影响停顿的因素
52、注意上下联暗含的玄机，比如：拆字、谐音等，应对也要按照出联要求去对；
53、Thatyoungman/askedmetheway.//那个年轻的男子向我问路。
54、答：英文朗读停顿规律是指在朗读英文时，需要按照一定的规则和习惯进行停顿，以突出句子的语调、重点和层次感。
55、Idon’tknow/whattosay.
56、一般来说，一个短语或一个简短的从句就是一个意群。在意思联系紧密的短语或从句之后，应该有一个短暂的停顿。
57、The/quick/brown/fox/jumps/over/the/lazy/dog.
58、意思联系的紧密程度
59、基本要求有六点
60、Ilovewakingup/inthemorning/andnotknowing/what’sgoingtohen/orwhoI’mgoingtomeet.
61、1断句后字句必须能讲得通，保持句意的完整性
62、元音+元音：一句话中相邻的'两个单词，前一个单词以元音结尾，后一个单词以元音开始，则在两个元音之间加上一个轻微的[j]或[w]的音，拼读成“元音+[j]或[w]+元音”。[i:]或[e]结尾的元音+[j]+元音。
63、一、停顿的一般规律
64、下列句子可分为四个意群及以上：
65、例：Shefinishedherhomeworkandwenttobed.
66、Igotmyfirstjob/lastmonth.
67、句首的“WhatGeorgesaidtoyou”作主语的修饰短语，可以劃分为一个独立的意群，在其后可以停顿一下;句末应该有个稍长的停顿，与下一句隔开。
68、三、不能将介宾短语中的介词和它的宾语一断为二。例如：
69、Icantswim.//我不会游泳。
70、以下是一些建议：
71、字数相等，2词组要相同，3上下联词性相同，4上下联句法一致，5上下联内容要相关，6上下联平仄要相调。
72、根据意群进行停顿。在英文句子中，每个单词都有其特定的意义和作用，而每个意群则表达一个完整的意思。因此，在朗读英文时，应该根据意群进行停顿，以突出句子的语调和重点。
73、句中“ournewsalesmanager”是“Mr.Johnson”的非限制性同位语，因而在二者之间可以短暂停顿;在句末则应有个稍长的停顿。
74、新冠病毒的/❌变异体在这个国家传播得/❌很快！
75、停顿以一个意群为最小单位，也就是说，意群直接影响了停顿。我们应如何划分句子的意群呢？这主要受以下几个因素影响：
76、“新冠病毒