1、村边有一位老人坐在大树下。首先句子你要分主谓宾。根据题目什么做在大树下。现在缺少主谓称呼什么什么，坐在大树下，
2、天无边无际，大得很那。
3、初一像细细的一条线，叫新月；十五像圆圆的玉盘，叫满月。
4、她坐在大树下，感受春风的吹拂，听溪水的流淌，把自己置身在自然之中，把烦恼和忧愁都抛在脑后，细细的感受着大自然之美，她赞叹大自然的鬼斧神工，她敬佩自然生命力的顽强，片刻后，她起身离去，她许久都没有忘记大自然带给她的愉悦，她很快乐。
5、曹冲那年才七岁。那头大象到底有多重？
6、可爱的小狗坐在大树下。
7、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
8、一只可爱的小狗安静地坐在像大伞一样的大树下。
9、中午，烈日当空，一只可爱的小狗安静地坐在像大伞一样的大树下乘凉。一阵微风吹过，小狗伸了伸懒腰。
10、北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
11、二年级怎么数句子？
12、二年级句子结构一般都是词构成的，每个字和词，合起来句子就组成了句子。
13、(1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。
14、妈妈在客厅里看电视，在卧室里睡觉，在厨房里做饭，在浴室里洗衣服。
15、晚饭后，村里的老人和顽皮孩子们坐在大树下。
16、二年级上册语文句子结构；
17、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
18、海贼做在大数上颠来倒去是是是是是是
19、可爱的小狗安静地坐在像大伞一样的大树下。
20、平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
21、那巨石真像一个从天上掉下来的大桃子，是仙桃石。
22、叶子上有虫子怕什么？
23、一白苍苍的老者，心事重重的做在大树下
24、多辨析，勤模仿
25、句子分长句和短句，一个句子一般是由前后两个部分：前一部分说的是“谁”、后一部分说的是“怎么样”“是什么”。例句：今天下雪了，雪花像秋天飞舞的蝴蝶