1、Heisplayingfootball.
2、Imustpayattentiontothetrafficlights.
3、③双写最后一个字母的(此类动词极少)有：running,swimming,sitting,getting
4、②以e结尾的动词，要先去e再加ing，如having,writing
5、主语+be+现在分词+其他
6、Iamdoingmyhomework.
7、be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：Iamaboy.我是一个男孩。
8、Theyarehavingapicnic.
9、定义：表示经常性，习惯性的动作或存在的状态。
10、(1)一般现在时
11、定义：表示目前正在发生的动作或存在的状态。
12、Know|edgeisPower知识就是力量。
13、--Wheredoeshework?他在哪儿工作？
14、动词过去式详解动词的过去式的构成规则有：
15、Don'tbesad.别伤心。
16、疑问句：在句首加上do或者does
17、①一般的直接在后面加上ing,如doing,going,working,
18、回答：Yes,theyare./No,theyaren't.
19、六年级上册英语第一单元涉及的时态有：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。通过学习这些时态，学生可以掌握描述现在、过去和将来的能力，以及强调动作的持续性、完成性和将来性。这些时态的学习有助于学生在交流中准确表达时间和动作状态，提高英语语言运用能力。
20、Hedoesn'tgototheparkonMonday.
21、②以e结尾的动词直接加d：如lived,danced,used
22、be+不定式表将来，表按计划或正式安排将发生的事。
23、常用表达法如下：
24、以下是一些六年级上册英语句子重读的规律：
25、主语+动词+其他
26、--Whereareyougoing?你们打算去哪儿？
27、--Whereisthemuseumshop?
28、我必须注意交通信号灯！
29、--Hegoestoworkbybike.他骑自行车上班。
30、标志词：频度副词-always,usually,often,sometimes,everyday等。
31、do–did,go–went,take–took,buy–bought,
32、--I'mgoingtohaveanartlesson.我要上美术课。
33、行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：WestudyEnglish.我们学习英语。
34、Whatdoeshedo?
35、Iamastudent.
36、特殊疑问句通常以疑问词开始，并强调后面的部分。例如：Whatdoyouwanttodo？
37、--WhatarePeter'shobbies?彼得有什么爱好？
38、Theplayisgoingtobeproducednextmonth.
39、否定句：主语+don't/doesn't+动词原形+其他
40、Howdoyoufeel?
41、Hedidn'tgotothemarket.
42、DoeshegototheparkonMonday?
43、IntheUSApeopleonbikesmustwearone.
44、Thebirdsareflyinginthesky.
45、SheiswatchingTV.
46、主语+动词过去式
47、Isshegoingtorideahorse?
48、Whatareyougoingtodotomorrow?（明天你将要做什么？）
49、HowcanIgetthere?
50、标志词：过去时间-yesterday,ago,lastyear等。
51、Thestudentsarelisteningtotheteachercarefully.
52、一般现在时的构成
53、Thedogisrunningafteraball.
54、定义：1.表示计划或打算做某事；2.将要发生的动作或存在的状态。
55、--Howcanwegetthere?我们怎么到哪儿？
56、--No,hedoesn't,不，他没有。
57、Unit5
58、一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks,milk-milks
59、以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：study-studies
60、如果句子的意思没有特别需要强调的地方，那么句子中最重的重音通常会落在最后一个实词上。这被称为“一般句子重音”。例如：
61、Unit3
62、定义：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
63、否定句：在be后加not
64、基本结构：
65、当主语为第三人称单数(he,she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。
66、am/is/aregoingto+do和will/shalldo.
67、--Howdoyoucometoschool?你怎么来学校的？
68、A、规则动词
69、Weareswimminginthepool.
70、Unit2
71、在美国，骑自行车的人必须带头盔。
72、以上只是一些基本的英语句子重读规律。在实际使用中，重读和弱读的现象会更加复杂和多样化，需要根据语境和表达的意思来进行判断。
73、在大门附近。
74、动词现在分词详解动词的ing形式的构成规则：
75、疑问句：将will提到句首
76、Areyouastudent？
77、WearetodiscussthereportnextSaturday.
78、find–found,drink–drank,hurt–hurt,feel–felt
79、疑问句：将be提到句首
80、Sheisgoingtorideahorse.
81、Unit6
82、Thecatissleepingonthesofa.
83、虚词（如连词、代词、介词等）通常需要弱读。例如：
84、Sheisnotgoingtorideahorse.
85、Iwillnotgotothelibrary.
86、--He'sabusinessman.他是商人。
87、tell–told,draw–drew,come–came,lose–lost,
88、祈使句通常以动词开始，并强调“Please…”。例如：Pleasesitdown.
89、Pleasehandmethepaper请递给我一张纸。
90、AretheyreadingEnglish?
91、Thecatisangrywiththem.这只猫很生他们的气。
92、Iwillgotothelibrary.
93、PracticemakesPerfect实践出真知。
94、--Yourfatherisill.你爸爸病了。
95、Waystogotoschool
96、以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如：guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes
97、--Heworksatsea.他在海上工作。
98、HeisabouttoleaveforBeijing.
99、小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：
100、以下是一些六年级上册英语m7u1一般进行时的句子：
101、--Yes,hedoes.是的，他喜欢。
102、Hewenttothemarket.
103、疑问句：在句前加did，或将be提到句首
104、(4)现在进行时
105、否定句：在动词前加didn't，动词恢复原形；在be后加not
106、Unit4
107、--Turnleftatthebookstore.到书店左转。
108、六年级上册英语第一单元有一般过去时，现在进行时，一般现在时等时态。
109、主谓宾结构是英语语法中最基础的句子结构之一。它由主语、谓语和宾语组成，主语通常是句子的主要名词或代词，谓语是表示动作或状态的动词，而宾语则是动作的对象或影响的事物。例如，“Theboyeatsanle.”中，“boy”是主语，“eats”是谓语，“le”是宾语。这种句子结构可以用于描述各种场景和情境，例如描述人物的行为、表达感受、讲述故事等等。在学习英语语法时，掌握主谓宾结构是非常重要的基础，也是建立更复杂的句子结构的基础。
110、are–were,say–said,leave–left,swim–swam,
111、TheyarereadingEnglish.
112、beaboutto+不定式，意为马上做某事。
113、Thecatisonthemat.（mat是最后一个实词，因此它有最重的重音）
114、--Howdoeshegotowork?他怎么上班？
115、--Whatareyougoingtodotomorrow?你明天打算做什么？
116、Theyareafraidofhim.他们害怕他。
117、TheyarenotreadingEnglish.
118、--It'snearthedoor.在大门附近。
119、--Wearegoingtothecinema.我们打算去电影院。
120、Unit1HowcanIgetthere?
121、否定句：在will后加not，或缩写为won't
122、Theteacheristeachingintheclassroom.
123、(3)一般将来时
124、失败是成功之母。
125、--Usually,Icomeonfoot.通常我走路来。
126、--Helikesreadingstories.他喜欢读故事。
127、Iamgoingtogoswimmingtomorrow(明天).=Iwillgoswimmingtomorrow.
128、begoingto+动词原形或地点，表将来
129、--Whenareyougoing?你们什么时候去？
130、Myweekendplan
131、get–got,read–read,fly–flew,am/is–was,
132、主语+will+动词原形
133、--Heshouldseeatorthismorning.
134、Onmywaytoschool，mybikewasbroken.（on在句首，需要重读）
135、--WearegoingtodrawsomepicturesinRenminPark.我要到人民公园去画画。
136、Willyougotothelibrary?
137、Iamsogladtoseeyouagain.（I，am，to，you不重读）
138、博物馆商店在哪里？
139、主语+begoingto+动词原形
140、(2)一般过去时
141、--It'snearthedoor.
142、Thestreetsarewideandclean.（streets，wide，clean需要重读）
143、标志词：将来时间-tomorrow,thisafternoon,nextweek等。
144、疑问句：be提到句首
145、Didhegotothemarket?
146、他今天早上应该去看病。
147、一般疑问句通常以动词开始，并强调“Doyou…？”的形式。例如：Doyouwanttogoforawalk？
148、am,is,are+动词现在分词
149、在英语句子中，通常实词（实义动词、名词、形容词和副词）会被重读，而虚词（连词、代词、介词等）则会被弱读。这种重读和弱读的现象可以帮助传达句子的意思和情感。
150、--DoesheliveinSydney?他住在悉尼吗？
151、--Whereisthemuseumshop?博物馆商店在哪里？
152、标志词：提示语-look,listen,now等。
153、--Doeshelikedoingpuzzleandgoinghiking?他喜欢猜字谜和远足吗？
154、HegoestotheparkonMonday.
155、Iamsogladtoseeyouagain.（so，glad，see，again需要重读）
156、①一般直接在动词的后面加ed：如worked,learned,cleaned,visited
157、动词+s的变化规则
158、①begoingto+do;②will+do.begoingto=will
159、在某些情况下，虚词也可能需要重读。例如：
160、另外，一些常用的语法结构和表达方式也有其特定的重读规律。例如：
161、Iamnotastudent.
162、④双写最后一个字母(此类动词较少)如stopped
163、一般来说，句子中的实词（如名词、动词、形容词和副词）需要重读。例如：
164、Thestudentsarestudyinginthelibrary.（inthelibrary需要重读以强调地点）
165、Don'tgoattheredlight!别闯红灯！
166、Fai|ureisbutastePPingstonetosuccess
167、Willyoubeathomeatseventhisevening?（今晚七点你在家吗？）
168、WhichparagraphshallIreadfirst?
169、Thestreetsarewideandclean.（the，and不重读）
170、主语+be+名词/形容词
171、B、不规则动词(此类词并无规则，须熟记)
172、--Whatdoeshedo?他是做什么的？
173、③以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如study–studiedcarry–carriedworry–worried(注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)
174、sing–sang,eat–ate,see–saw,have–had,
175、Ihaveapenpal
176、Lookatthedarkclouds,there'sgoingtobeastorm.
177、--What'swrong?怎么了？
178、--Howcanwegetthere?